Profesorado

Esta guía didáctica orientará a educadores y educadoras para llevar a cabo la actividad «Historias para contar historia», en la que se propone al alumnado realizar una entrevista a un adulto para recoger información sobre el pasado más cercano. Esta actividad ayuda a los participantes a entender la importancia de las fuentes orales y la memoria colectiva, dentro de la metodología de la investigación histórica, para entender el pasado. Además, fomenta el valor de la comunicación intergeneracional con nuestros mayores.

El proyecto «Mi clase tiene un Museo» consiste en la creación de un pequeño museo en el centro escolar con una colección formada por objetos y obras seleccionados por los propios alumnos/as. Combinando el trabajo autónomo y en equipo a través de varias sesiones, el alumnado tendrá la oportunidad de familiarizarse con el funcionamiento de una institución cultural más allá de su rol como visitantes. Además, esta práctica les ofrecer herramientas de aprendizaje relacionadas con las competencias curriculares de: Ciencias Sociales, Educación Artística y Valores Sociales y cívicos.

Esta primera Guía tiene cuatro itinerarios didácticos, cuyas temáticas son la historia, el arte, los avances tecnológicos del siglo XIX y el coleccionismo, anticuariado y legado clásico en Europa. Son por tanto de interés para varias materias curriculares como la Historia, la Historia del Arte, la Cultura Clásica o la Cultura Científica. Incluye recursos e ideas de actividades individuales y en grupo.

Nuestra segunda Guía para profesorado incluye cuatro nuevos itinerarios didácticos, cuyas temáticas son la el urbanismo madrileño del XIX; las fuentes históricas; los materiales artificiales y el reciclaje; y la libertad sexual y de género. Todo ello, a través de nuestras colecciones y espacios. Incluye recursos bibliográficos e ideas para actividades individuales y en grupo.